معلمی در 27 ژوئیه 2005 در یک مرکز مراقبت روزانه اپ اینونتور در شیکاگو برای کودکان کتاب می خواند. (AP/Nam Y. Huh)
هر روز، میلیون ها خانواده آمریکایی مراسمی آشنا را پشت سر می گذارند: رها کردن فرزند خردسال خود در مراقبت از کودک یا پیش دبستانی. و در حالی که دلایل زیادی وجود دارد که چرا والدین یک برنامه خاص را انتخاب می کنند - هزینه، مکان، معلمان، ارزش های مشترک، تمرکز خاص برنامه - یک چیز جهانی است: وقتی والدین صبح از کلاس درس دور می شوند تا روز خود را شروع کنند، هر کدام آنها امیدوارند که تصمیم درستی گرفته باشند و فرزندشان روزی پربار و پربار داشته باشد که توسط یک مراقب مهربان و مهربان حمایت می شود.
متأسفانه، والدین اغلب گزینه های بسیار کمی برای مراقبت از کودک و راه های محدودی برای اطلاع از کیفیت مراقبتی که فرزندشان دریافت می کند، دارند. سطحی که نیازهای اساسی برآورده می شود - تغذیه خوب، ایمن و تمیز کودک - معمولاً به راحتی قابل بررسی است، اما تعیین اینکه آیا کودک به اندازه کافی درگیر اپ اینونتور است و در فعالیت های یادگیری مناسب سن شرکت می کند بسیار دشوارتر است.
نیاز به آموزش با کیفیت بالا در دوران کودکی هرگز بیشتر از این نبوده است. به طور فزاینده‌ای، کودکان در خانواده‌هایی بزرگ می‌شوند که همه والدین در دسترس کار می‌کنند - از روی ناچاری و همچنین انتخاب. علاوه بر این، تحقیقات برای تأیید مزایای کوتاه مدت و بلندمدت برای کودکانی که در برنامه‌های یادگیری اولیه با کیفیت بالا شرکت می‌کنند، ادامه دارد. 1 با این حال، والدین در هنگام جستجو برای مراقبت با کیفیت بالا با موانع قابل توجهی روبرو هستند.
لیست انتظار طولانی است و کارفرمایان انعطاف ناپذیر هستند، برنامه های با کیفیت بالا گران هستند و والدین اغلب فاقد ابزار لازم برای ارزیابی کیفیت برنامه هستند. بسیاری از خانواده‌ها در «بیابان‌های مراقبت از کودکان» زندگی می‌کنند، و حتی زمانی که برنامه‌ها در دسترس هستند، کیفیت به خوبی تنظیم نشده یا توسط سیاست‌های محلی، ایالتی یا فدرال حمایت نمی‌شود و آن را برای اکثر خانواده‌ها دور از دسترس قرار می‌دهد.
این بحران مراقبت از کودک در سالهای اخیر توجه بیشتری را از سوی سیاست‌گذاران، نامزدهای ایرانیان سایبر سیاسی و رای‌دهندگان به خود جلب کرده است. با این حال، نیاز اساسی به درک بهتر اجزای برنامه‌های با کیفیت بالا وجود دارد تا اطمینان حاصل شود که راه‌حل‌های خط‌مشی به اندازه کافی اپ اینونتور از حمایت و ارتقای دسترسی به کیفیت برخوردار هستند. برای همه خانواده ها برای این منظور، این شماره مختصر
سه شاخص اصلی برنامه‌های باکیفیت دوران کودکی را برجسته می‌کند و شش حمایت ساختاری را که برای دستیابی و حفظ کیفیت بالا ضروری هستند، شناسایی می‌کند. این شاخص‌ها و حمایت‌ها نقشه راهی را برای سیاست‌گذاران فراهم می‌کنند که راه‌حل‌هایی برای بحران فعلی مراقبت از کودک ایجاد می‌کنند و همچنین می‌توانند به‌عنوان راهنمایی برای والدینی باشند که به دنبال بهترین و آگاهانه‌ترین انتخاب‌ها برای فرزندشان هستند.
چرا کیفیت مهم است؟
مجموعه وسیعی از تحقیقات اهمیت حیاتی سه سال اول زندگی کودک را نشان داده است. تجربیات و تعاملات کودکان در این سال های اولیه به طور قابل توجهی بر رشد مغز تأثیر می گذارد و به ایجاد پایه ای برای یادگیری آینده کمک می کند.5 تعاملات گرم و پاسخگو می تواند یک محیط پرورشی و پایدار ایجاد کند که باعث اپ اینونتور ایجاد دلبستگی ایمن بین کودکان و مراقبان آنها - چه در داخل و چه در خارج از خانواده - می شود.
این دلبستگی‌ها از کودکان حمایت می‌کنند در حالی که آنها احساس خود را پرورش می‌دهند و شروع به درک احساساتشان می‌کنند، و پایه و اساس برقراری روابط موفق را در سنین بعدی می‌سازند.6 با تخمینی 6 میلیون کودک خردسال که در مراقبت از کودکان ثبت نام کرده‌اند، واضح است که یادگیری اولیه برنامه‌ها، و افرادی که در آنها کار می‌کنند، نقشی حیاتی در رشد کودک دارند - نقشی که مکمل والدین است. انتظار برای ورود کودکان به پیش دبستانی یا مهدکودک برای معرفی این مداخلات حیاتی بسیار دیر است.
اثرات مثبت برنامه‌های باکیفیت دوران کودکی بر پیامدهای خاص، کوتاه‌مدت و بلندمدت برای کودکان، خانواده‌ها و جوامع، توسط مطالعات تحقیقاتی متعدد اندازه‌گیری شده است. - برنامه های یادگیری اولیه با کیفیت کمتر به خدمات آموزشی ویژه در طول سالهای K-12 خود اپ اینونتور نیاز دارند.
کمتر احتمال دارد مرتکب جرایم نوجوانان شوند. و به احتمال زیاد از دبیرستان در درازمدت، آن دسته از کودکان شرکت‌کننده به احتمال زیاد شاغل می‌شوند و کمتر به کمک‌های دولتی وابسته می‌شوند. 9 هنگامی که برنامه‌ها با کیفیت بالا هستند، تأثیرات مثبت
معلمی در 27 ژوئیه 2005 در یک مرکز مراقبت روزانه اپ اینونتور در شیکاگو برای کودکان کتاب می خواند. (AP/Nam Y. Huh)
هر روز، میلیون ها خانواده آمریکایی مراسمی آشنا را پشت سر می گذارند: رها کردن فرزند خردسال خود در مراقبت از کودک یا پیش دبستانی. و در حالی که دلایل زیادی وجود دارد که چرا والدین یک برنامه خاص را انتخاب می کنند - هزینه، مکان، معلمان، ارزش های مشترک، تمرکز خاص برنامه - یک چیز جهانی است: وقتی والدین صبح از کلاس درس دور می شوند تا روز خود را شروع کنند، هر کدام آنها امیدوارند که تصمیم درستی گرفته باشند و فرزندشان روزی پربار و پربار داشته باشد که توسط یک مراقب مهربان و مهربان حمایت می شود.
متأسفانه، والدین اغلب گزینه های بسیار کمی برای مراقبت از کودک و راه های محدودی برای اطلاع از کیفیت مراقبتی که فرزندشان دریافت می کند، دارند. سطحی که نیازهای اساسی برآورده می شود - تغذیه خوب، ایمن و تمیز کودک - معمولاً به راحتی قابل بررسی است، اما تعیین اینکه آیا کودک به اندازه کافی درگیر اپ اینونتور است و در فعالیت های یادگیری مناسب سن شرکت می کند بسیار دشوارتر است.
نیاز به آموزش با کیفیت بالا در دوران کودکی هرگز بیشتر از این نبوده است. به طور فزاینده‌ای، کودکان در خانواده‌هایی بزرگ می‌شوند که همه والدین در دسترس کار می‌کنند - از روی ناچاری و همچنین انتخاب. علاوه بر این، تحقیقات برای تأیید مزایای کوتاه مدت و بلندمدت برای کودکانی که در برنامه‌های یادگیری اولیه با کیفیت بالا شرکت می‌کنند، ادامه دارد. 1 با این حال، والدین در هنگام جستجو برای مراقبت با کیفیت بالا با موانع قابل توجهی روبرو هستند.
لیست انتظار طولانی است و کارفرمایان انعطاف ناپذیر هستند، برنامه های با کیفیت بالا گران هستند و والدین اغلب فاقد ابزار لازم برای ارزیابی کیفیت برنامه هستند. بسیاری از خانواده‌ها در «بیابان‌های مراقبت از کودکان» زندگی می‌کنند، و حتی زمانی که برنامه‌ها در دسترس هستند، کیفیت به خوبی تنظیم نشده یا توسط سیاست‌های محلی، ایالتی یا فدرال حمایت نمی‌شود و آن را برای اکثر خانواده‌ها دور از دسترس قرار می‌دهد.
این بحران مراقبت از کودک در سالهای اخیر توجه بیشتری را از سوی سیاست‌گذاران، نامزدهای ایرانیان سایبر سیاسی و رای‌دهندگان به خود جلب کرده است. با این حال، نیاز اساسی به درک بهتر اجزای برنامه‌های با کیفیت بالا وجود دارد تا اطمینان حاصل شود که راه‌حل‌های خط‌مشی به اندازه کافی اپ اینونتور از حمایت و ارتقای دسترسی به کیفیت برخوردار هستند. برای همه خانواده ها برای این منظور، این شماره مختصر
سه شاخص اصلی برنامه‌های باکیفیت دوران کودکی را برجسته می‌کند و شش حمایت ساختاری را که برای دستیابی و حفظ کیفیت بالا ضروری هستند، شناسایی می‌کند. این شاخص‌ها و حمایت‌ها نقشه راهی را برای سیاست‌گذاران فراهم می‌کنند که راه‌حل‌هایی برای بحران فعلی مراقبت از کودک ایجاد می‌کنند و همچنین می‌توانند به‌عنوان راهنمایی برای والدینی باشند که به دنبال بهترین و آگاهانه‌ترین انتخاب‌ها برای فرزندشان هستند.
چرا کیفیت مهم است؟
مجموعه وسیعی از تحقیقات اهمیت حیاتی سه سال اول زندگی کودک را نشان داده است. تجربیات و تعاملات کودکان در این سال های اولیه به طور قابل توجهی بر رشد مغز تأثیر می گذارد و به ایجاد پایه ای برای یادگیری آینده کمک می کند.5 تعاملات گرم و پاسخگو می تواند یک محیط پرورشی و پایدار ایجاد کند که باعث اپ اینونتور ایجاد دلبستگی ایمن بین کودکان و مراقبان آنها - چه در داخل و چه در خارج از خانواده - می شود.
این دلبستگی‌ها از کودکان حمایت می‌کنند در حالی که آنها احساس خود را پرورش می‌دهند و شروع به درک احساساتشان می‌کنند، و پایه و اساس برقراری روابط موفق را در سنین بعدی می‌سازند.6 با تخمینی 6 میلیون کودک خردسال که در مراقبت از کودکان ثبت نام کرده‌اند، واضح است که یادگیری اولیه برنامه‌ها، و افرادی که در آنها کار می‌کنند، نقشی حیاتی در رشد کودک دارند - نقشی که مکمل والدین است. انتظار برای ورود کودکان به پیش دبستانی یا مهدکودک برای معرفی این مداخلات حیاتی بسیار دیر است.
اثرات مثبت برنامه‌های باکیفیت دوران کودکی بر پیامدهای خاص، کوتاه‌مدت و بلندمدت برای کودکان، خانواده‌ها و جوامع، توسط مطالعات تحقیقاتی متعدد اندازه‌گیری شده است. - برنامه های یادگیری اولیه با کیفیت کمتر به خدمات آموزشی ویژه در طول سالهای K-12 خود اپ اینونتور نیاز دارند.
کمتر احتمال دارد مرتکب جرایم نوجوانان شوند. و به احتمال زیاد از دبیرستان در درازمدت، آن دسته از کودکان شرکت‌کننده به احتمال زیاد شاغل می‌شوند و کمتر به کمک‌های دولتی وابسته می‌شوند. 9 هنگامی که برنامه‌ها با کیفیت بالا هستند، تأثیرات مثبت
هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان